Eco Jogos para aprender Matemática

Como tudo começou...

Tudo começou num maravilhoso curso de “Eco Brinquedo Pedagógico” que fiz no ano de 2012 na faculdade onde curso Pedagogia. A partir desse curso mil ideias surgiram em minha cabeça, que vou compartilhar com vocês, minhas amigas blogueiras, a partir de agora.

Meu diploma de conclusão do curso. 

O tema: construindo eco brinquedos para trabalhar o raciocínio lógico-matemático resultou nisso:
 Uma malateca matemática!

Esse trabalho também é resultado do estágio realizado no ensino fundamental que trata da Metodologia do Ensino de Matemática. Os jogos(alguns eco jogos) foram desenvolvidos sob a supervisão da pedagoga da escola, que supervisionou nosso estágio( fiz com uma amiga da faculdade). Os jogos(que euzinha fiz...) serão doados para a escola.

A seguir apresentarei cada jogo:

 Jogo “Nunca Dez Reciclado”.

Série: 3º ano
Conceitos matemáticos trabalhados através do jogo: construir o significado do Sistema de Numeração Decimal.

Como aplicar o jogo “Nunca Dez Reciclado” em sala de aula:

A professora deve formar grupos de 3 alunos onde um será o juiz.

·         O grupo deve decidir quem começa o jogo.

·         Cada um dos participantes deve jogar o dado. A quantidade que ele conseguir com o lançamento do dado é a quantidade (unidade) de palitos que ele deve pegar e colocar na gaveta da unidade.

·         Quando o jogador conseguir juntar 10 palitos (10 unidades) ele precisa trocar (com o juiz) por uma dezena (10 palitos agrupados por um elástico). A dezena conquistada deverá ficar na gaveta correspondente.

·         Quando o primeiro jogador conseguir juntar 10 dezenas ele fará a troca por uma centena (100 palitos agrupados).

·         Ganha quem conseguir juntar a centena em primeiro lugar.

·         O juiz é quem fiscaliza a vez de cada um jogar e também realiza as trocas. Ele fica com a caixa onde estão os palitos.

·         Com o tempo o professor pode acrescentar a unidade de milhar, unidade de dezena, etc.

Durante o jogo a professora deve passar pelos grupos questionando sobre: quem está ganhando? Quantos pontos cada um tem? Quantos faltam para conseguir uma dezena ou uma centena? Quantas unidades tem uma dezena? Quantas unidades tem uma centena?

Essas perguntas ajudarão o professor a perceber se os alunos estão conseguindo entender as regras para as trocas e formação dos números.

Obs.: A sala pode ser dividida em dois grupos para jogar também. Nesse caso o professor deve assegurar que todos os integrantes da equipe participe de alguma maneira.

Jogue com seus alunos até que eles tenham assimilado o Conceito de Numeração Decimal.

- Caixas de leite agrupadas representando: unidade, centena e dezena.

- Palitos de sorvete agrupados com elásticos em dezenas e centenas. Dado reciclado feito com caixa de chá.

- Caixas de leite agrupadas representando: unidade, centena e dezena.

Materiais que utilizamos  para confecção do jogo “Nunca Dez Reciclado”.

Segue abaixo materiais que são necessários para realização do jogo:

* 1 Tabuleiro para grupo, que contenha unidade, dezena e centena, podendo ser de caixa de leite, ou qualquer material reciclável (modelo em anexo);

Obs.: O professor poderá confeccionar cartelas de cartolina para substituir as caixas.

* 1 ou 2 dados (em anexo);

* Palitos de picolé (em anexo);

* Elástico de borracha (em anexo);